Asociația pentru Intervenție în Autism Suceava (AIAS) a lansat în februarie 2026 programul „ABA in Schools 3”, o continuare a proiectelor educaționale dedicate incluziunii copiilor cu tulburări din spectrul autist (TSA) și sprijinirii cadrelor didactice, părinților și specialiștilor.
Programul reprezintă o extindere a inițiativelor începute în 2022, care au format deja aproape 400 de profesori și au oferit sprijin zecilor de familii și copii neurodivergenți. În perioada de înscriere, AIAS a înregistrat 331 de participanți, dintre care 71,6% sunt cadre didactice, iar restul părinți, consilieri, logopezi, terapeuți sau specialiști în educație specială. Participanții provin din peste 30 de localități din județul Suceava.
Dintre cadrele didactice înscrise, 33,5% activează în învățământul preșcolar, 19,3% în cel primar, 21,9% în gimnazial și 5,6% la nivel liceal. Un procent de 19,7% lucrează în contexte educaționale mixte sau pe mai multe niveluri, inclusiv în școli speciale, centre de educație incluzivă și structuri CJRAE. Această distribuție subliniază nevoia de formare în incluziunea copiilor cu TSA în școlile din județ.
Programul se desfășoară pe o perioadă de cinci luni și include două module: Modulul I (februarie–aprilie), cu formare online axată pe dezvoltarea copilului, gestionarea comportamentelor, adaptări educaționale și colaborare între profesori, părinți și specialiști; Modulul II (aprilie–iunie), cu o componentă practică ce implică evaluarea educațională a 50 de elevi și consiliere pentru părinți, pentru a sprijini echipele multidisciplinare în elaborarea planurilor educaționale individualizate.
„Pentru noi, fiecare ediție ABA in Schools înseamnă încă un pas spre o comunitate educațională în care copiii cu TSA sunt înțeleși, acceptați și sprijiniți concret”, a declarat psiholog Alexandrina Lucanu, coordonator de proiect și formator BCaBA în cadrul AIAS. „Cererea uriașă pentru această ediție arată clar cât de mare este nevoia de formare în rândul cadrelor didactice și al părinților. Continuarea parteneriatului cu EGGER ne permite să transformăm această nevoie într-o resursă reală — profesori pregătiți, familii susținute și intervenții mai eficiente pentru copiii neurodivergenți.”
Ediția anterioară a programului a arătat că 63,6% dintre participanți s-au simțit mult mai pregătiți să lucreze cu elevi cu TSA, iar 77,5% au considerat că proiectul a răspuns în foarte mare măsură nevoilor lor profesionale. Toți participanții ar recomanda programul altor cadre didactice.
În ultimii trei ani, AIAS a derulat programe precum ImPACT, formarea RBT, ABA in Schools și ABA in Schools 2, beneficiind aproape 400 de profesori și 40 de părinți. „Continuăm să ne implicăm pentru că am văzut cât de mare este nevoia de informație corectă, oferită de specialiști, și cât de mult ajută colaborarea reală între școală, familie și terapeut”, a declarat Alina Chifan, director comercial EGGER.
AIAS oferă servicii precum evaluare, coordonare, consiliere, planuri de intervenție, terapie individuală și training pentru părinți.
